夏休み実験教室

海洋研究開発機構主催の夏休み企画があり、長男のために申し込んだ。

テーマは、地球温暖化、海の酸性化、二酸化炭素

内容としては小実験、子どもに見せるためなので仕方のない面もあるが、あまり、考えさせるブログラムではなく、サイエンスショーのような内容だったのがちょっと残念。子どもたちが実際にはさわらず、見るだけ、という実験も多かった。

子どもたちの自由な発想での結果予想を聞くことは出来なかった。

教室終了後には地球シミュレータの見学も。
2002年の稼働当時にはスーパーコンピュータの演算速度が世界一。
それを実現させていたのは640台を並列につなげたシステムだったそうだが、現在は増強されて処理性能は当時の約3倍、システムの並列度は160台で実現。ランキングは68位。

最近ランキング世界一を達成した理化学研究所の「京」は地球シミュレーターの約66倍の性能。
それを考えると、この世界の進歩の速度は目覚ましい。

長男は、地球シミュレータにはあまり興味を示さず、むしろ図書室での読書の方が興味を引いた。子ども向けの図書も多数あり、結局閉館時間までそこで読書していた。

実験のリスト：

• 酸素、二酸化炭素の入ったふたつのペットボトル、日中の野外で温度上昇に違いはあるか
• 水溶液の酸性、アルカリ性をリトマス紙を使って調べる(中身はクエン酸、淡水、重曹)
• 海水の酸性、アルカリ性について。海が酸性化するとどうなるか
• 水と二酸化炭素を入れたペットボトルを振るとどうなるか
• 空気の風船と二酸化炭素の風船、どちらが重いか
• 二酸化炭素(ドライアイスのけむり)の上にシャボン玉を飛ばすとどうなるか
• 二酸化炭素(ドライアイスのけむり)をロウソクの炎に当てるとどうなるか
• ドライアイスを使ったシャーベット作り

JAMSTEC の活動に関連する実験として

• ヘリウムボイスの実験
• 水圧実験、カップラーメンの容器に100気圧を掛ける