電気ウナギイヌ (エネファーム)

テレビコマーシャルの電気ウナギイヌは何が言いたいのかよくわからなかったが、それで宣伝されているエネファームを設置した。ちょうど、湯沸かし器の替え時でもあったので、目新しい機器を取り付けた。
http://home.tokyo-gas.co.jp/enefarm_special/denki-unagiinu2/?utm_source=TGhome&utm_medium=CMguitar&utm_campaign=enefarm

まだ設置後1ヶ月も経っていないが、これから設置を検討される方のためにいくつかの経験を残しておこうと思う。

エネファームとは(基本的な考え方)
Wikipedia [1] には「発電ではなくあくまでも節電を目的として開発」と書かれている。

動作としては、燃料電池で発電しつつ、その時の発熱でお湯も沸かすというもの。発電のために使われるガスの単価は通常の電気代とほぼ等しい。[2][3]
発電性能としては最大で0.75KWh、約750W程度なので家庭内の電気をすべて賄うことは出来ない。また、負荷追従型---使っている電力の分だけ発電する---のでこの装置で発電した電気を売ることは出来ない。

試算
検討を始めた段階での試算から分かっていたが、まったく新たに設置してその費用をすべて回収できるような設備ではない。我が家の場合は湯沸かし器(ボイラー)の交換時期にともなっての検討。

試算の時に考えた要素としては、
光熱費節約のための工夫(導入によるメリット)
ガス料金の割引適用---ガス料金は割引が適用される。
10年間保証---燃料電池設備は10年間保守に入っているのと同様
太陽光発電との併用---自家消費分の電気の大半は燃料電池で作られるので太陽光発電分をほとんど売電に回すことができる
時間帯別電気代との併用---時間帯別料金との組み合わせで、効率的に (単価の低い部分を選んで) 利用できる

ガス屋の宣伝みたいになってしまったが、太陽光発電との併用は効果がありそう

実用面
朝から発電して貯まってきたお湯は、夕方風呂をいれるのに使うとほぼ空になる分量。毎日風呂を入れ替えているような場合には有効そう。

考慮点(残念に思ったこと)
売電単価が変更となる (太陽光発電だけを設置している場合よりも、売電単価が下がる)
太 陽光発電システムでは、その発電/消費/売電/買電を記録・表示できるためのシステムが HEMS として機能していたが、エネファームと組み合わせたことで、消費分が正しいデータとして収集できなくなってしまった。 (消費分を相殺するようにエネファームが発電するため)

最近、設置したばかりなので毎日今日の実績を確認する日々。冬場、夏場でどの程度効果が得られるのか、早く知りたいものだ。

[1] http://ja.wikipedia.org/wiki/エネファーム

[2] http://panasonic.co.jp/ap/FC/index.htm
[2] http://panasonic.co.jp/ap/FC/QA_05.html

[2] ガス料金表

　　http://e-com.tokyo-gas.co.jp/ryokin/Default.aspx?

[3] http://blog.livedoor.jp/yarchistudio/archives/1442181.html
[3] http://blog.livedoor.jp/yarchistudio/archives/1445136.html

鉄道博物館

卒業式翌日、
同級生の男子4人が集まって鉄道博物館へ。
いつの時代にも鉄道好きの同級生がいるもので、その友達の完璧なご案内で楽しんできた様子。
ありがとうございました。

嬉しい出来事

日頃、子どもたち(私も)楽しんでいる近所の科学館「理科ハウス」
理科ハウス日記で「小柴昌俊科学教育賞 で優秀賞を受賞した」との報せ

賞の趣旨としては「(略)科学教育に専念し、著しい成果を挙げている個人、団体を顕彰する(略)」
我が家としては、理科ハウスの科学教育を実践、享受させてもらっていたので、この受賞の報せはことさら嬉しく思う。

おめでとうございます。

http://licahouse.com/
http://ja.wikipedia.org/wiki/理科ハウス
http://www.hfbs.or.jp/prize_index.html
http://www.hfbs.or.jp/prize_10_result.html

卒業式

3月半ば、長男も卒業式を迎えた。
3学年上の長女の時はちょうど震災直後。まだまだ輪番停電が続いていた最中だったので準備していた式次第が略式だったことよりも卒業式が出来たこと自体が幸運、感謝した。

なので今回、卒業証書の授与があり、送別の会(合唱など)があり、感謝の会(いわゆる謝恩会)があって先生方とお話が出来たのは、我が家としては始めて。

無邪気に走り回る男子の姿が印象的。途中で長男にカメラを取られ、戻ってきたカメラに写っているのは、男子が集まった写真。仲の良さが伺えた。

これまでの9年間のご縁も、卒業生の保護者、という立場に変わる。お世話になりました。

テレビなし生活

長男の受験終了後、勉強の制約が解かれたことでレクリエーション--娯楽の時間の使い方が乱れてきた。もともと、そのようなレクリエーションに走りがちな傾向を勉強というの制約で踏みとどまっていたのが外れた格好。

長男の場合、優先順位が間違っていて、勉強・課題を済ませてからテレビ・YouTube をみれば良いものを先に映像・動画を見てしまうので結局疲れて机に向かうことも出来ないし、誘惑に勝てないですぐに止めることも出来ない。

きっかけは些細なこと、長女の試験勉強中にいくら言ってもテレビを見続けていたので、とうとうテレビを片付けてしまった。以来、3週目に入るがテレビなし生活も良い。無駄に時間を取られることがなくなった。偶然にも、学校のプリントで「テレビに時間を取られないように」との啓蒙もあったので、実践する形になった。

始めのうちは、「朝の時間が分からない(時計代り)」とか文句が噴出したがすぐにあきらめた様子。

長男の悪い習慣は徐々に改善している兆しはあるものの、パソコンでみるYouTube 動画は相変わらず、潔くやめられない、優先順位がまだ間違うことがあるので、テレビなし生活はもう少し続きそう。

娯楽に満ちあるれる今の時代、テレビを無くしたとしても他にも誘惑に駆られるものはいくらでもある。
自制心、自立心を養う試練と思う。

卒業にあたって (「こどものあゆみ」の締めくくりとして) part2

過去記事のまとめ、続き

【家庭での学び、遊びからの学び】

長男の知りたい欲求があったからこそ、いろいろな体験ができた。

[理科・自然観察]

身近なものの自然観察は一番の知識の元。観察し、百科事典や図鑑で調べる。

　- アオコ

　　http://tanakat13.blogspot.com/2008/05/blog-post_18.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2009/03/blog-post.html

　- 昆虫、植物の観察

　　http://tanakat13.blogspot.com/2006/11/blog-post_05.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2008/07/my-family-steps_21.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2008/07/blog-post_28.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2008/09/blog-post.html

　　どんぐりの見分け方

　　http://tanakat13.blogspot.com/2008/10/blog-post_08.html

　　カマキリの捕食

　　http://tanakat13.blogspot.com/2008/09/blog-post_24.html

　　スズメバチの巣

　　http://tanakat13.blogspot.com/2009/01/blog-post_08.html

　　花粉の観察

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2009/03/2.html

　　タイコウチ、タガメ、ヤゴ、カマキリ

　　http://tanakat13.blogspot.com/2009/04/blog-post_14.html

　　ヤンマ

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2009/04/blog-post_28.html

　　クロメンガタスズメ

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2009/11/blog-post_08.html

　　探鳥会

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2010/07/blog-post_20.html

　　ジグモ

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2011/06/blog-post_571.html

　　アシナガバチ

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2011/06/blog-post_16.html

　　プランクトン採集、ヤコウチュウ

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2013/06/blog-post_11.html

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2013/06/blog-post_17.html

　

　- 天体観測

　　夏の三角形

　　http://tanakat13.blogspot.com/2008/08/blog-post_17.html

　　土星観測

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2009/03/blog-post_24.html

　　日食観測

　　http://tanakat13.blogspot.com/2009/07/blog-post_5396.html

　　皆既日食

　　http://tanakat13.blogspot.com/2011/12/blog-post_12.html

　　ダイヤモンド富士

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2012/04/blog-post_09.html

　　日食観察

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2012/05/blog-post_22.html

　　パンスターズ彗星

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2013/03/blog-post.html

　- 元素

　　周期表

　　http://tanakat13.blogspot.com/2011/02/blog-post_22.html

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2012/06/blog-post.html

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2012/10/2.html

核図表

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2010/12/blog-post_4782.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2011/04/blog-post_7858.html

[算数]
　- 折り紙、多面体、立体

　折り紙好き ->　立体/多面体 -> 折り紙で多面体を作ってみる、というような循環が出来上がった様子。

この記事で書いた「感じる算数=図形、考える算数=数と計算」でいえば、長男は感じる算数派だろう。

http://tanakat13.blogspot.jp/2010/09/blog-post_14.html

　　長男折り紙

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2007/04/blog-post.html

　　立体折り紙

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2009/12/blog-post_4133.html

　　図形問題

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2011/03/blog-post_01.html

　　へんな立体

　　http://tanakat13.blogspot.com/2011/03/blog-post_138.html

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2011/03/magnet-like-slopes.html

　　多面体　　

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2011/04/blog-post_08.html

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2012/05/blog-post_04.html

　　ばらの折り紙

　　http://tanakat13.blogspot.com/2012/06/blog-post_04.html

トイレットペーパー折り紙

http://tanakat13.blogspot.com/2011/05/blog-post_11.html

[博物館訪問]
長男の知りたい欲求に駆られて、博物館にはよく訪れた。なかでもいちばん多く訪ねたのは理科ハウス。国立科学博物館などなど。

国立科学博物館

(ダーウィン、菌類のふしぎ、哺乳類、元素のふしぎ

http://tanakat13.blogspot.com/2008/05/blog-post_2494.html

http://tanakat13.blogspot.com/2008/12/blog-post_25.html

http://tanakat13.blogspot.com/2010/03/blog-post_23.html

http://tanakat13.blogspot.com/2010/07/blog-post_735.html

http://tanakat13.blogspot.com/2012/08/blog-post_7.html

筑波実験植物園 (バケツラン、ショクダイオオコンニャク)

http://tanakat13.blogspot.jp/2010/01/blog-post_18.html

http://tanakat13.blogspot.jp/2010/07/blog-post_25.html

RiSuPia

http://tanakat13.blogspot.jp/2010/09/risupia.html

理化学研究所

http://tanakat13.blogspot.com/2011/04/blog-post_7858.html

三菱みなとみらい技術館

http://tanakat13.blogspot.com/2012/02/blog-post_2154.html

日本科学未来館

http://tanakat13.blogspot.com/2012/04/blog-post_03.html

東大　総合研究博物館

http://tanakat13.blogspot.jp/2012/12/blog-post_24.html

学校へ提出しているこの記録をはひとまず、締めくくりたい。(blog としては、引き続き、記事を書いていくと思いますが)
小学校の先生方へ、9年間の感謝の意を表したい

.

卒業にあたって (「こどものあゆみ」の締めくくりとして) part1

長女が小学校に入った9年前。
子どもの成長記録をノートにつけ、担任の先生と交換することを勧められたことをきっかけに、その少し前から普及し始めた各種の blog サービスの目新しさにも誘われ、子どものことを中心に出来事を書いてきた。

記事を見ながら9年間を振り返り、あれこれの出来事を懐かしく思い出した。少し分類わけをしてまとめとしたい。

【家族での行事・イベント】
[だじゃれ]

　低学年の頃、たまたま参加しただじゃれ大会を勝ち進み、長男が全国大会へ出場

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2009/08/blog-post_5872.html

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2009/11/blog-post_987.html

[ブラスト、なぎさブラス]

オーケストラの演奏にはよく通った。あまり堅苦しくなく、聞いていて楽しくなるものばかり。

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2007/08/blog-post_13.html

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2008/08/blast.html

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2009/08/blog-post_12.html

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2007/07/blog-post_17.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2008/11/blog-post_21.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2009/12/blog-post_06.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2010/10/blog-post_8163.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2011/01/blog-post_6957.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2011/12/blog-post_02.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2013/12/blog-post_7828.html

【家族での食事】

　　家族で過ごす時間として食事の時間は大切にしてきた。とくに、家族皆で席につき大皿や鍋を囲めることも多くの機会を持てるようにしてきた。

[餃子]

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2008/02/blog-post.html
[チーズフォンデュ]

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2008/01/blog-post_15.html

　　http://tanakat13.blogspot.jp/2008/04/blog-post_27.html

[BBQ]

　　http://tanakat13.blogspot.com/2008/10/blog-post_14.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2011/05/bbq.html

　　

【家庭での学び、遊びからの学び】

長男の知りたい欲求があったからこそ、いろいろな体験ができた。

過去の記事をまとめ始めたら、記事が思った以上に多くまとめも長くなってしまいそうなので、次の記事でまとめたい

[本/絵本]
読書、本のプレゼント

つい先日、記事上げたばかりだが、誕生日ごとに本をプレゼントしていたことをはじめ、子どもたちが読書に親しめるようにしてきた。

「タンタンの冒険」を一生懸命に読んでいたのが印象的。

http://tanakat13.blogspot.jp/2011/05/blog-post_7915.html

http://tanakat13.blogspot.jp/2011/12/blog-post_3531.html

プレゼント本のまとめ

http://tanakat13.blogspot.jp/2014/02/blog-post_13.html

読書誘導

http://tanakat13.blogspot.jp/2012/11/blog-post_7357.html

エルマー

http://tanakat13.blogspot.jp/2008/07/blog-post_14.html

スプーンおばさん

http://tanakat13.blogspot.jp/2009/03/blog-post_04.html

クワガタクワジ物語

http://tanakat13.blogspot.jp/2009/08/blog-post.html

宇宙への秘密の鍵

http://tanakat13.blogspot.jp/2010/03/blog-post_9253.html

理数系　本

http://tanakat13.blogspot.jp/2008/04/blog-post_9671.html

http://tanakat13.blogspot.jp/2009/12/blog-post_4133.html

http://tanakat13.blogspot.jp/2011/03/blog-post_2526.html

http://tanakat13.blogspot.jp/2011/12/blog-post_23.html

http://tanakat13.blogspot.jp/2011/12/blog-post_3531.html

http://tanakat13.blogspot.jp/2012/04/newton.html

http://tanakat13.blogspot.jp/2013/01/blog-post_3.html

http://tanakat13.blogspot.jp/2013/01/blog-post.html

http://tanakat13.blogspot.jp/2013/06/blog-post_1596.html

検索エンジンからの訪問数

過去記事をまとめていて気づき、面白いのでまとめてみた。

Blog として公開していると、いろいろと検索エンジンからのキーワード検索から訪れる方々もいる。とくに閲覧件数が多かった記事を挙げておこうと思う。　世の中 の人達は(小中学生なのか、大人なのかは分からないが) このような記事を見たがっているというのが分かり面白い。

　- 葉脈標本作り

　　http://tanakat13.blogspot.com/2006/11/blog-post_05.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2006/09/blog-post_24.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2009/05/blog-post_8600.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2009/06/blog-post_17.html

　- キャンドル作り

　　http://tanakat13.blogspot.com/2007/08/1.html

　　http://tanakat13.blogspot.com/2007/08/blog-post_15.html

　- 学校の学びから

　　都道府県クイズ

　　http://tanakat13.blogspot.com/2008/05/blog-post_3438.html

　　三樹の教え

　　http://tanakat13.blogspot.com/2009/01/blog-post_27.html

　　漢字調べ

　　http://tanakat13.blogspot.com/2009/02/blog-post_01.html

　　掛け算の順番

　　http://tanakat13.blogspot.com/2009/02/blog-post_5239.html

　　

　- スプラッシュバルーンの記事

　　http://tanakat13.blogspot.com/2010/08/blog-post_10.html

　- ろうそくの科学 (ファラデーの実験から理科ハウスでの体験)

　　http://tanakat13.blogspot.com/2010/12/blog-post_5031.html

　- 多面体、折り紙

　　http://tanakat13.blogspot.com/2009/12/blog-post_4133.html

http://tanakat13.blogspot.com/2011/04/blog-post_08.html

卒業に向けて

長男の受験も終わり、長男の卒業へ向けての課題である「生い立ちの記」もはかどっている。(http://tanakat13.blogspot.jp/2013/12/612.html)

とは言っても、本人ひとりでどんどんと進むわけではなく、妻がつきっきり。文章の構成や表現に関する助言を与えながら、また目を離すとすぐに席から離れてしまう本人のお目付けをしながら進む。

内容の手助けになっているのは、親の記憶、購入した写真、そして何よりは本人の日記。

1年ごとに子どもの提出物(主に日記)が製本されてあったことも手助けになっていた一因。学校のご指導をありがたく思う。

入学の準備

2月、2週続けて大雪に見舞われたが、その合間に長男の進学先の学校で新入学生徒向けの説明会があった。

新入生向けのアドバイスとして、入学までの準備としてのどのように過ごしたらよいか、という話があり、要点は3つだった。

• 6年生としてやるべきことを最後まで終えてくること
• どんな職業に就きたいのか目標を持つようにすること (学校生活の中で目標が変わってくることがあるとしても、今の時点での目標を持っておくこと)
• 自分のことは自分でコントロールできるようにすること。　まずは起床と就寝 (一人で起きられるようにすること、それができるようにちゃんと寝ること)

真剣に取り組んでいってほしいと思う。

また、

長男の同級生の従兄弟は、私と妻の母校へ進むことが決まった。

単に身内、甥というだけではなく、後輩として応援していきたいと思う。

気の早いお祝い

雪の土曜日、長男の制服採寸のために横浜まで出かけた。
さすがに悪天だけあって、百貨店の中も客は少な目。とてもスムーズに予定を終えられた。

その後、同じ百貨店の中にある文房具売り場、伊東屋へ行く。かねてより、長男とは進学祝いに万年筆をプレゼントすることを約束していた。
売り場で店員の方から、いろいろと説明を聞く。ペン先の硬さ柔らかさ、万年筆での字の書き方、インクの色のことなどなど。
書き味の気に入ったものを選び、ネーム入れの注文をした。
大事に使って欲しい。

帰り道は予想外に大変だった。
発車間際に乗り込んだ電車は1駅目で停止。その先、帰り道の途上にある線路のポイント故障。復旧の目処は立っていないとのこと。天気は悪くなる一方。
徒歩で、雪の降る中、約1キロ離れた私鉄の駅まで渡り、横浜へ戻ってから自宅、逗子まで京急で戻る。何とかたどり着くことが出来た。

考える○○○

試験が終わって開放された長男、理科ハウスに久しぶりに行った

理科ハウスでは、NHK Eテレの「考えるカラス」(http://www.nhk.or.jp/rika/karasu/)にヒントを得た展示がある。試験管やフラスコに水を入れると向こう側のものはどういうふうに見えるか、実験の結果がどうなるか予測する問題。いろいろなバリエーションがある。



理科ハウスのオリジナルは、この問題にチャレンジした人たちがその問題から発展的に考えついたバリエーション、「こうしてみたらどうなるの？」が、そのまま新しい問題になるところ。

ちなみに、オリジナル問題には長男の考えた問題も入っている。嬉しいことに、この日記(http://licahouse.com/diary.html12月18日のもの)にあるようにNHKのディレクターもこの問題を目にし、一目置いていたとのこと。

こういうことに挑戦している長男は本当に生き生きとしている。試験などに縛られない、考えることを自由に楽しむ姿があった。
楽しそうな姿をみて安心する。試験勉強などで考えることがキライになっていなくて良かった

父親講座

小学校、中高校の主催で今年度3回目の父親講座があった。
カトリックの森司教様を招いての講座。
http://ja.m.wikipedia.org/wiki/森一弘

話の内容は
　「人間の、根源的な飢え渇き」
　「その中で、家庭の果たす役割について」
がテーマ。文字にしてしまうと難しい話のように思えるが実際の人の身の上に起きたことを例にして話されるので分かりやすい。

話を伺ってみて、我が家を振り返ってみれば、「そうなんだ、我が家に当てはめてみれば子どもたちは真っ当に育っているように思える、よかった」と感じられた。

そう思ったのは、最近の妻とも話していたこと。

世間では、自宅の中で子どもたちが聞き分けのいい良い子だったり、その理由が家でのしつけが厳しくて家で発散することができず、家の外に出ると意地悪をしていたりして、親にしてみれば「うちの子に限って・・・」というようなこと聞くことがある。その点我が家の子どもたちは、外でのストレスを家の中で発散している様子。そうしたストレス発散にさらされる家族としては重荷も感じるが、それだけ家の中が居心地がよいと感じていることと思い、少し安心する。

また、今回のお話のテーマそのものに通じると思うが、
こういう講座の話は人の心の内面に食い込んでくる。表面的な、外部の要求に合わせること(To do)を追い求めるのではなく、本質的な存在、存在意義、存在価値(To be)を高める努力が大切なのだと改めて感じた。

講座のあとは軽食とともに学年間の交流になるのだが、きっかけがむずかしい。ついつい、顔見知りの同学年のお父様との会話になる。受験のことを話していると1年生のお父様も加わってきた。やはり、5年後のことが心配になるようだが、今日の話に当てはめれば、受験は外部の要求に合わせて行くto do の世界。だが、この学校の良いところは宗教的な柱に根ざし、本質的な存在を大事にしているところなのではないかと思う。例としては、読書の習慣などが分かりやすいのではないか。

このような講座に参加され、共感される方が増えてゆくと良いと思う。

誕生日のプレゼント本

ちょっと遅れたが、長男に誕生日のプレゼント。

何度か同じ内容を書いたが、子どもたちが生まれた頃から続けている誕生日の本のプレゼント。
長男への今回のプレゼントはこれにした。


小学校にて、長女が入学したときに「誕生日に本を贈り、担任の先生にメッセージを書いてもらうとよい」とアドバイスを受け、その通りにさせていただいてきた。今回もそのようにさせていただき、長男の方も先生のメッセージを頂いた本が6冊揃った。

以前の記事の繰り返しになってしまうが、過去に送った本の一覧。
http://tanakat13.blogspot.jp/2013/02/blog-post_7.html

	長女
	タイトル	著者	出版社	リンク
1歳	まりーちゃんとひつじ (岩波の子どもの本 (14))	フランソワーズ	岩波書店	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4001151146
2歳	たんじょうびおめでとう (こぐまちゃんえほん)	わかやま けん	こぐま社	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4772100504
3歳	たからさがし(こどものとも絵本)	中川 李枝子	福音館書店	http://www.amazon.co.jp/gp/product/483401231X
4歳	おやすみなさいフランシス (世界傑作絵本シリーズ―アメリカの絵本)	ラッセル・ホーバン	福音館書店	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4834000591
5歳	おかあさんだいすき (岩波の子どもの本 (5))	マージョリー・フラック	岩波書店	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4001151057
6歳	ねむりひめ―グリム童話 (世界傑作絵本シリーズ―スイスの絵本)	グリム	福音館書店	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4834000141
7歳	アメリカのマドレーヌ	ルドウィッヒ ベーメルマンス	ＢＬ出版	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4776400812
8歳	おとまり―きかんぼのちいちゃいいもうと〈その2〉 (世界傑作童話シリーズ)	ドロシー・エドワーズ	福音館書店	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4834022005
9歳	ピーター・パンとウェンディ (福音館古典童話シリーズ (5))	J・M・バリー	福音館書店	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4834003094
10歳	ギリシア神話	石井 桃子	のら書店	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4931129129
11歳	モモ―時間どろぼうとぬすまれた時間を人間にかえしてくれた女の子のふしぎな物語 (岩波少年少女の本 37)	ミヒャエル・エンデ	岩波書店	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4001106876
12歳	新 13歳のハローワーク	村上龍	幻冬舎	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4344018028
	長男
	タイトル	著者	出版社	リンク
1歳
2歳	ちびっこ機関車パーシー (汽車のえほん 11)	ウィルバート・オードリー	ポプラ社	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4591005739
3歳	いたずらきかんしゃちゅうちゅう (世界傑作絵本シリーズ―アメリカの絵本)	バージニア・リー・バートン	福音館書店	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4834000044
4歳	あかまるちゃん (しかけえほん)	デビッド・A. カーター	大日本絵画	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4499280982
	だるまちゃんとてんぐちゃん(こどものとも絵本)	加古 里子	福音館書店	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4834001245
5歳	世界を旅する「大迷路」	アンナ・ニルセン	PHP研究所	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4569685668
6歳
7歳	スプーンおばさんのぼうけん (新しい世界の童話シリーズ)	アルフ・プリョイセン	学習研究社	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4051046575
8歳	宇宙に秘められた謎 (ホーキング博士のスペース・アドベンチャー 2)	ルーシー＆スティーヴン・ホーキング	岩崎書店	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4265820123
9歳	海底二万海里 (福音館古典童話シリーズ (11))	ジュール・ヴェルヌ	福音館書店	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4834004007
10歳	タイムマシン (偕成社文庫 (3234))	HGウェルズ	偕成社	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4036523406
	透明人間 [完訳版] (偕成社文庫)	HGウェルズ	偕成社	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4036524801
	宇宙戦争 (偕成社文庫)	HGウェルズ	偕成社	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4036525409
11歳	元素をめぐる美と驚き: 周期表に秘められた物語	ヒュー オールダシー=ウィリアムズ	早川書房	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4152093374
	詰むや詰まざるや―将棋無双・将棋図巧 (東洋文庫 282)	伊藤 宗看	平凡社	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4582802826
12歳	宇宙飛行士に学ぶ心の鍛え方 (マイナビ新書)	古川 聡	マイナビ	http://www.amazon.co.jp/gp/product/4839949751

見事な・・・

今週、水曜日の朝、本当に寒かったです。

我が家の鎖樋が見事に柱になっていました。
妻・撮影

受験後

受験の終了した長男、ホッとしたのか、気が抜けたのか、家庭内で生活の規律を失いすぎ。
追われてたものから開放されて、気持ちが不安定になっているのかも。

もう少し、自分で落ち着けるようになるで様子を見てみよう。

選択肢

受験も日が進んでくると作戦が必要になってくる。
1日目、2日目の結果次第で次を出願しなければならないかどうか気を揉む。

決まらなければ出願が必要になるし、合格すれば手続きが必要になるし、上位の志望校に合格していればその他の合格は辞退しなければならない。

妻と二人でワーストケースを想定したシミュレーションをやっておいてから、結果発表を見に行く。

結果については、神のお導きなのか、と感謝する

3日目

長男の受験、1番最初の結果が出るのが3日。
なので、今日もまた別の学校を受けに行くのだが、本人が一番気持ちが向いていた1日目2日目の試験が終わり、ちょっと集中力、緊張感も途切れ気味。

そして、1日目、2日目の結果も今日分かる。
緊張しながら発表のときを待つ。

サクラの花

試験の始まる前日、
妻が夕方、犬の散歩中に桜が咲いているのを見たとのこと、きっと良い報せだと慶ぶ。

そして、日曜日の今日、その桜を写真に撮ってきた。
場所は、披露山公園。

2日目

2日、長男は誕生日を迎え、受験は2日目。
お祝いムードというよりも緊張の朝。まだ疲れた様子はないのが幸い。

天気予報は傘マークが出ていて心配だが、ちょうど教室で問題を解いている時間と重なる。

程よい緊張感を維持して、力を出し切れることを祈る。