保護者の傾向

学校について考えるきっかけがいくつかあった。
自分の考えをまとめられるよう、すこしメモしておきたい。

世代が移り変わるとともに、その世代での中心的な考えだったりトレンドのようなものが変わっていくのは普通のことだろう。

近年はネット社会の発達とともに情報の均質化、価値観の画一化が進んでいるのではないか。そしてその価値観は少子化傾向と相まって学校選びのための分かりやすい部分 ---- 進学先、偏差値、学校設備、保護者の負担 (経済的な面/労力、時間的制約の面)など、「だけ」が指標になっているのではないかと感じる。

個人的には、教育理念の背景なく分かりやすい表面的な指標「だけ」で学校が評されてしまわないよう、学校の特徴、価値観はそれぞれの学校の教育目標、教育方針、教育理念などで特徴付けられていて欲しいと願う。

かつては(今でも(?))教育理念に沿った行動を自らとることはできていなかっただろう。が、子どもたちを学校に通わせているうちに、保護者向けに開かれる講座から教わったり、先輩の保護者の行動の精神的な部分を見習ったりしながら目指すところに近づけるようにしてきたつもりだ。

最近身近に感じるのは、一見してわかりにくいような精神的な部分は置き去られ、分かりやすい指標をたよりに行動している方々が多くなっているように思うこと。

具体的な例として学校行事への参加するような場合、それが労働力の提供であっても、児童の世話役であっても。参加することを楽しむのはよいと思うが、行事に参加する保護者に求められる役目よりも自らの楽しみを優先しているように感じられるケースを目にすることはとても残念に思う。

「憲章」のように教育理念を一段階具体化したようなこと、目指す価値観が、文字で表されていると分かりやすいのではないか、とも思う。

透明標本

連休も最後の最後、6日の夕食をとった後で長男と二人で「透明標本」を見に行った。

展示は葉山芸術祭の中のひとつだが、生き物について興味を持っている長男にはよい刺激になると思った。

http://www.shinsekai-th.com/

会場には、作品の作者の方もいらして、直接話を聞くことができた。

もともとは小さな動物の骨格を調べるための学術的な手法を、アート作品に仕上げたものだとのこと。

ひよこ、エイ、タツノオトシゴ、ヒラメ等々。中には、大きめな魚に補食され胃の中にあった小魚ごと標本になっているものも。

レントゲン写真に色をつけたようで不思議な感じがする。展示はバックライトの効果もあってか、美しい。

作品は東急ハンズなどでも購入できるとのこと。

http://www.shinsekai-th.com/sale.php
面白い作品だと思うし、長男も欲しがったが、値段的に手が出ない。

ピアノ発表会

連休も終わりにさしかかった日、逗子の文化プラザホールにてピアノの発表会があり、長女、長男も演奏した。

発表したのは小学生から高校生までの12人プラス大人数人。

連弾を披露する第２部では「サウンドオブミュージック」の演奏が聴けた。

• サウンドオブミュージック
• エーデルワイス
• ドレミの歌
• もうすぐ17才
• ひとりぼっちの羊飼い
• 私のお気に入り
• すべての山に登れ

何より嬉しかったのは、私の後ろに座っていた見ず知らずの年配の方が、「あの6年生の男の子、うまかったよな」との感想をつぶやいておられたこと。

6年生の男子は長男しかいない。

普段のピアノの練習で、気が乗らずにちゃらちゃら弾いてみたり、イライラをぶつけるように乱暴に弾くことあるのを知っている私にとっては、「褒めすぎ」だと思うのだが、発表会本番の演奏は身内の私のひいき目にも、この日の演奏は文句ないできだった。
素直に喜びたい。

ウォークラリー

6年生の長男は、小学校でのいろいろな行事は最後の年になる。三浦海岸駅の近くにある学校の野外教室で行う春の集まり。今年はウォークラリーだった。
長男の班は三崎口に集合。野外教室のゴールに向けて約6キロの道を地図を頼りに歩く。班は6年生2人、5年生2人4年生2人の6人 + その保護者。ウォークラリーの参加は私自身は3年前の長女のとき以来だった。

道のりは6年生がリーダーとなり曲がり角で進む方向を決めていく。保護者はできるだけ手助けせずに子どもたち自身の力でゴールを目指すのだが、長男の班は6年生がしっかりと地図を読むことができていた。一度だけミスコースしそうになっていたが、100mも行かないうちに「道が違う、道の曲がり方が違う」とすぐに気づいていたので、全く心配なかった。

いっぽうで男子ばかりのグループ。道草の喰い方は男子ならでは。道ばたに生えている花を見たり、道のこぼれている肥料を踏んだりしながら、それでも歩くことを楽しんでいるようだった。

天気も良く、ウォークラリー日和。けがもなく無事にゴールできたことに感謝したい。

 スタート地点

　白旗神社

　チェックポイントにさしかかる

　日枝神社

　遠くには江ノ島が見える

BBQ

連休後半はバーベキューで楽しんだ。

今年で4年目。恒例と言ってもよいような行事になってきた。

我が家の子どもたちも、集まっていただくこどもたちも楽しみにしてくれていて、今年も「ぜったいやりたい」とのリクエストもあって実施することにした。

約10家庭、大人約20人、子ども約15人という規模。

子どもたちの人気メニューは、マシュマロ、フランクフルト、鶏手羽(生姜醤油漬け)。

そのほかにはガーリックトースト、ブラックタイガー、空豆、タケノコ、イサキと鯛のフォイル焼きなどなど。グリルで焼かないような料理も皆さんが持ち寄っていただき楽しませてもらった。

毎回思うのだが、こうして万障繰り合わせて集まれるのは嬉しいし、子ども、母親、父親が一同に集まれる方々に恵まれたことを有り難く思う。

タケノコ

　しらす

　焼き鳥、クラッカー

文化祭めぐり

連休の前半は文化祭めぐりに費やした。

長女の学校、神奈川の男子校、都内の男子校。3日とも天気がよくて良かった。
舞台系の上手な学校、音楽・芸術系に力を入れている学校、各科目の勉強の掘り下げ具合の深いことがよく感じられる学校、等々どの学校もそれぞれ特徴ある。子どもの個性に合わせて、本人の良さを活かせるような学校選びが大切だと感じた。

ある学校を訪れたとき、自由、自治を校風とするとのこと。私自身の育った学校を思い出し非常に共感を覚えた。

またある学校では、長男がとても興味を持ち予定外に翌日も訪れた学校もあった。

この時期、受験学年の子どもがその学校が好きだと思える動機付けができたことは願ったり。

NHK Eテレ

4月より「考えるカラス」という番組がNHK Eテレ(旧・教育テレビ)で始まった。

番組のことは理科ハウスで教わったのだが、「自ら課題を見つけ、仮説を立て、実験や観察を行い、自分の頭で考察する」をテーマとしている番組。

身近に見られる出来事を挙げ、「なぜ、そうなるのか」を考えさせる。1回目は影がのびてくっつく現象、2回目はコップの表面張力。この番組の最大の特徴は番組の中で答えを明かさないところ。

教室での授業につなげるのだろう。長男からはまだ学校でこのような番組を見たとは聞いていないが、こういう新しい取り組み、注目したい。

別の日、たまたまつけっぱなしになっていたテレビで、数学Ⅰの講座が流れた。

内容は「累乗の計算に関する法則（指数法則）」について。　xのn乗とxのm乗を掛けたとき、xのn+m乗になる。　xのn乗のm乗はxのn×m乗になる。

• x^n+m = xⁿ × x^m
• x^n×m = (xⁿ)^m

番組では、ありがちな典型的な間違い・・・xⁿ × x^m = x ^n×m　としてしまう・・・・をわざと犯して見せ、「そうではない」ことを先生が解説。

たまたま見ていた長女は「エー、そうなの？？」という反応。同じ勘違いをしていたようだ。たまたま見ていたテレビで、ひとつ覚えられただろう。

テレビ講座も役に立つことがあると思った次第。

大人の科学

長男は「大人の科学」の卓上ロボット掃除機に取り組んでいる。春休みに祖母宅へ行ったときに買っていただいたもの。

途中までは順調だったようだが、しばらく組み立てが進まずにいた。途中でネジが利かなくなってしまい、必要な部品が説明書の通りに収まらなくなっていたためだ。

この週末に私が手伝い、ネジ穴にホットボンドを詰め込んでネジが利くようにして完成までこぎつけた。

学研の科学と学習は、私たちが子供の頃、毎月ふろくを作るのを楽しみにしていたが、組み立てる楽しみはいつの時代も変わらない。

三日月

土曜日、帰って来るなり「赤い月が見えてる」と叫んだ長男。

慌ててカメラを持って表へ出て撮った月。
地球の照り返しを受けて、影の部分もうっすらと見える。

シャッタースピードなどの助言はしたが、長男が撮影。

サイエンスカフェ

土曜日、理科ハウスではサイエンス・カフェ「重さはどこからくるのか」が開かれ、長男が参加してきた。


カフェは2部構成で、テーマについてはじめての人向けのスイート、ちょっと知っている人向けのビター。重さの話しとは、最近話題のヒッグス粒子など素粒子のこと。

カフェが終わった後日、理科ハウスの人に感想を聞いたが、大人でもスッキリと理解するのはむずかしくモヤモヤしたものが残ったようだった。http://licahouse.com/diary.html

長男は、ノートにとってきてあった数式をあとから白板に書きながら復習していたので、やはりモヤモヤしていたのだろう。

一期一会

たまに、書きかけ、下書きで公開しなかった記事を見ると、
「あぁこのときに、長男はこんなことに興味を持っていたのだなぁ」
「よく調べてからちゃんと答えようと思っていたけれど、最近の興味はまた別の方に向いていて、いまさらになってしまった」
「そのときに、面倒がらずに、すこしでもちゃんと説明すれば良かった」
と思うことも多い。

一期一会を心したい。

1192

1192 作ろう鎌倉幕府。
よく書いたモンだ。 (自画自賛)

講演会 聴講

記事の時間は前後し、遡ってしまうが、春期講習のなか日(3月末)、長男は私以外の家族皆と一緒に横浜まで外出。横浜で祖母と合流し妻と私の母校が主催する講演会、「『食』は人間の土台をつくる」(http://www.jiyu.ac.jp/blog/?p=25563)を聴いてきた。

基調講演は、西日本新聞社の編集委員、佐藤氏。
内容としては、「朝食を抜かない方がよい理由」であったり、食物の栽培方法のちがいがどのように私たちの身体に影響するかであったり、食べるときによく噛んだ方がよい理由であったり・・・・

日常生活の中に取り入れたらよいエクササイズも教わってきた。

ためになる一日だったようだ。

http://www.jiyu.ac.jp/blog/?p=25563
http://www.jiyu.ac.jp/blog/wp-content/uploads/6434882b72d5ec8d30832ea94e801600.pdf

タケノコ

妻の実家より、タケノコの届け物。

今夜はタケノコづくし。炊き込みご飯に肉ニラ炒めとの和え物、焼きタケノコ。

ごちそうさまです。

このBlog

毎年同じ時期に同じようなことを書くことになるが、

http://tanakat13.blogspot.jp/2012/04/blog-post_826.html

長男の通う小学校では子どもの成長の様子、家庭での出来事などをノートに書いて担任の先生に任意で提出する習慣があり、長女が1年生になったときからこのノートをつけ始めた。
多くの家庭では母親が書いているが、私も子どもの成長記録や子どもの教育で気になったニュースなどをブログに記録し始め、ブログ記事をそのまま学校へ提出することにした。

子どもたちも学年があがり、長男は最終学年になった。我ながらよく続いていると思うが、あと1年。つづけられるか・・・?

通知メール

登下校の通知サービスからメールが届く。

「遅刻・欠席の連絡についての仕組みが変更になります」

学校の手続きの変更について、学校から知らされるのではなく通知サービスの事業者から知らされる ---- 学校の事務連絡の代行までするようになったとは知らなかった。

春期講習の合間に

長男、春期講習の2回目の休みには祖母の家へ1泊2日の小旅行をした。

子どもたちが成長するにつれ、家族の予定が合うことが減り、全員で出かける機会がなくなってくる。
今回は、往復の大部分にこそ保護者がついていたが、行動予定は長男単独での予定になった。
祖母な誕生日が近いこともあり、長男なりにお祝いを考えていった。とても楽しみにしていた。

家に帰ってきたときには、おみやげにタケノコを持たせていただいた。
旬の食材、その日はタケノコスパゲティのごちそうだった。
感謝!

新学期、新学年

そろそろ新学期の頃、
長男も今日から登校だし、私の通勤経路にある小学校では「入学式」の看板が立っていた。
記憶では、私の母校の入学式は4月12日と決まっていたように思うが、それと比べ世の中の始業入学の時期が早まっているように感じる。

長男の学校では今年度から登下校時の通知サービスの利用が始まった。今日から早速、登校を知らせるメールも届く。

私の想像力が乏しいので、登校、下校のタイミングを知らせてもらっても役に立つ場面はあまり多くないと思ってしまうのだが、それが安心と感じる保護者も増えてきているのだろう。

このような通知サービスはICカード、ICタグの普及や携帯メールの浸透にいつでもどこでも受信できるようになっているなど、技術の進歩により実現できる仕組み。
こうした進歩を否定するつもりはないが、仕組みだけに(心理的に)依存しているように感じる一方、各家庭でどのように役立てればよいのか、啓蒙の部分が足りないように思い、脆さを感じる。

都市鉱山

日曜日、NHKニュースでは、小型家電リサイクルのニュースが流れる。いわゆる都市鉱山の話し。

http://www3.nhk.or.jp/news/html/20130331/k10013573191000.html

これも時事からの社会の学び、そして希少金属のことにも関わり長男の関心分野。

社会問題

テレビで衆院選無効判決のニュースが流れる。
長男はそのニュースを見て、「これは大変なことなんだ、選挙で選んだ議員が立場を無くしてしまう。」とえらく関心を持っている。

おそらくは、春期講習で扱った内容なのだと思うが、社会科の内容を、時事の問題と関連させることで実例を伴って覚えられるので高い関心を持たせることができるのだろう。

ありがたい。